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我是环保小卫士——太湖校区六(4)班环保科普活动 2018年12月9日,在六(4)班家委会的组织下,六(4)班全体师生一同前往光大国际参观,光大国际作为中国环保事业的践行者,十余年来为中国的"天更蓝、水更清、地更绿"的环境梦想,以高度的社... 查看详情
感恩在行动 尊老敬老 ——实小城中三(5)班亲子活动12月8日,实小城中三5班的同学们在家长的带领下来到了敬老院,和爷爷奶奶们一起包饺子、吃饺子,为爷爷奶奶们带去了精彩的节目,给爷爷奶奶们... 查看详情
爱德校区召开党员大会 为切实保障党员的民主权利,确保新党员质量,12月11日下午,爱德校区党支部召开党员大会。会议主要内容有讨论接收张月红同志为预备党员,讨论预备党员朱红珍、徐晨同志入党转正事... 查看详情
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一群人才能走更远(东太湖实验小学 在“单元学习”的路上,我一直有些茫然。在《理解为先》的反复啃读中,也在反复思考着“单元学习”的价值意义。在这么多课程改革之中,为什么我们非要选择&
《千克和克》的大任务设计(太湖校 伙伴找了《千克和克》做为单元设计的内容,眼光真准,这个单元确实可以设计出利于学生学习和评价学习的任务。 实际上,教材早就是单元编排了,教参上总说这样那样编排的优点,我也总
大单元学习背景下的大任务观(苏州 单元在指各种不同的环境中能够独立工作的组合体。学科单元是指同一主题下具有相对独立性、整体性、阶段性特征的学科内容组合体。何谓大单元?顾名思义,大单元是二个或多个主
美术教学中的分与合的尝试——尝试 这又是一次吸取养分的时刻,两个半小时的时间里,展示了不同的学科的单元设计。 听到大家的介绍,让我一直对美术学科的单元设计存有疑惑的想法,有了新的认识!一开始我认为美术
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